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La Titulación de Ciencias Ambientales de la Universidad Rey Juan Carlos empieza un proceso de Evaluación, dentro del Programa de Evaluación Institucional de la ANECA. Esta evaluación es un proceso de diagnóstico de las fortalezas y debilidades de la titulación que concluye con el Plan de mejoras que sería necesario implementar para mejorar la calidad de la enseñanza evaluada.
Con este objetivo se constituyó un Comité encargado de realizar el proceso de Autoevaluación. Este Comité ha elaborado el borrador del informe de Autoevaluación con objeto de darle difusión entre el colectivo universitario para que todos sus integrantes puedan participar aportando los comentarios documentados que consideren pertinentes. Una vez se han recibido dichos comentarios estos han sido analizados e incluidos en la versión definitiva del Informe que se ha enviado a la ANECA con fecha 31 de mayo de 2006 con el fin de proceder a su evaluación por parte de un Comité Externo.
El Comité de Evaluadores Externos, bajo las directrices y supervisión de la ANECA, debe analizar el Informe de Autoevaluación, tanto a través de un estudio documental, como por medio de una visita a la unidad evaluada, emitiendo sus recomendaciones y proponiendo mejoras. El resultado de esta fase es el Informe de Evaluación Externa. La visita del comité de evaluadores externos se realizó durante los días 25, 26 y 27 de Octubre de 2006 (se adjunta agenda de la visita) y con fecha de 12 de Febrero de 2007 se ha recibido la versión definitiva del informe de evaluación externa. .
Con fecha de 12 de Marzo de 2007 se ha enviado a la ANECA el Plan de Mejoras de la Unidad Evaluada en el que se relacionan las acciones de mejora detectadas en las fases de autoevaluación y evaluación externa, y se determinan las tareas a realizar para la consecución de las mismas así como los responsables, los recursos implicados y los plazos para su implantación. Del mismo modo, se identifican los indicadores de seguimiento de las acciones detectadas así como los beneficios esperados de las mismas.
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